STEAM 연수 둘째날(2021.1.25.월) 문공주 선생님, 김미정 선생님 어떤 요소에서 학습이 일어나는지 알 수 없다. F=ma라는 결과 뿐만 아니라, 과학적 태도, 선생님과의 상호작용, 학습내용을 통한 소통 등을 배울 수있다. 재구성. -> 기말고사에서 관련 문제를 푸는 것이 아니라 삶을 살아가면서 힘과 운동에 대한 지식이 어떤 의미를 가지게 되는지에 대한 평가로 바뀜. 분석적 평가에서 종합적 평가로! STEAM 수업 평가의 어려움 평가의 설계/평가의 공정성/평가의 기록 루브릭 작성 총체적 관점-큰 틀을 정하는 것 ex)창의성 분석적 관점-하위 요소들을 세부적으로 정하는 것 ex)창의성을 나타내는 요소 과제 일반적-어떤 과제에도 쓸 수 있는 루브릭 과제 특수적-그 과제만을 평가하기 위한 루브릭 성취..