케미돋는 gongchemi교실

이번 글에서 다룰 주제는 지난 글, 증발과 끓음에 대한 내용과 연장선 상에 있다. 2020/05/05 - [교실이야기/화학 공부] - 01. 증발과 끓음에서의 증기압력 증발과 끓음에 대한 오개념을 바로 잡기 위해 읽은 대부분의 논문에서 증발을 상평형 그림에 나타낼 수 있는가에 대해 다루고 있었기 때문이다. 증발과 더불어 언 빨래가 마르는 승화 현상도 쟁점 중 하나였다. 그러한 쟁점들을 해결하기 위해 상평형 그림에서의 압력의 의미 일상 생활에서 겪는 자연 현상에의 적용 이 두 가지를 집중적으로 파헤쳐보고자 한다. 상평형 그림에 대해 깊숙이 파고들수록 어렵게 느껴지는 이유는 상평형 그림에서 y축이 나타내는 '압력'이 무슨 압력인지 혼란스럽기 때문이다. 언뜻 생각하면 상평형 그림이 특정 온도와 압력에서 가장 ..

교실에서의 교사는 지식의 직간접적 전달자로서 학생들의 개념 형성에 큰 영향을 미친다. 이 때 교사가 오개념을 가지고 있다면 이는 그대로 학생들에게 전수되어 향후 학습에 부정적 결과를 가져올 것이 자명하다. 한 번 형성된 개념은 그 이후의 학습에 의해서 쉽게 바뀌지 않기 때문이다. 과학적 개념을 단순히 용어의 나열로만 설명하는 것이 얼마나 피상적, 추상적 개념으로 형성되는지 깨달았고, 따라서 입자적, 미시적 수준의 설명과 다양한 전제 조건에 대한 상황을 제시하여 인지적 갈등을 유발하고 비계를 설정하여 학습자 스스로 의미를 구성하도록 하는 것이 중요함을 알게 되었다. 인지적 갈등을 유발할 수 있는 발문과 학습 경험을 제공하는 것이 나의 역할과 숙명임을 다시 한 번 깨닫는다. 올해 화학Ⅱ를 가르치게 되면서 교..